Kinder und Erwachsene sind sehr unterschiedlich in ihrer Fähigkeit, lesen und schreiben. Lesen lernen neigt dazu, eine fortschreitende Prozess sein, und fehlt eine der Phasen kann zu Problemen der Alphabetisierung für das Leben führen, insbesondere wenn die Schwierigkeit nicht bemerkt. Peinlichkeit und Scham kann ein Kind oder einen Erwachsenen, einen Alphabetisierungs Problem verstecken führen, aber das kann ernsthaft behindern die Fähigkeit des Lebens einer Person. Organisieren und verwalten ein Laborkompetenz kann ein effektiver Weg zur Alphabetisierung für Menschen, die sonst aus verloren hätte fördern.

Werben Sie für Ihre Laborkompetenz im entsprechenden Stellen, je nach Zielalters für Ihre Werkstatt. Und "besser nicht auf Erwachsene und Kinder in den gleichen Sitzungen mischen. Der Workshop sollte im Idealfall im Gange sein - Sitzung für mehrere Sitzungen - so sind sie signifikante Verbesserungen.

Bewerten jeden der Schüler in Bezug auf die Fähigkeit und Fortschritt. Notieren Sie sich zwei Ziele für die Sitzung und für jeden einzelnen Schüler. Ein Ziel für einen Studenten könnten, zählen der Lage zu lesen, zu verstehen und zu beantworten Fragen zu einer kurzen Passage aus einem Buch angemessen sein Alter. Eine Zielgruppe könnte sein, für jeden Schüler zu einer Diskussion über einen Text im September beitragen Das Set ist ein Textbuch, das während des Workshops verwendet wird, als ein beliebter Roman oder klassisch.

Bereiten Sie ausreichende Ressourcen für die Werkstatt. Diese können Arbeitsblätter, Audio-Aufnahmegeräte (für die Aufzeichnung von Studenten) und Handouts sind. Entwickeln, die einen Unterrichtsplan beinhaltet verschiedene Aktivitäten, durch die Einführung von Vielfalt in der Werkstatt, und in der Lage, unterschiedliche Lernstile gerecht zu werden. Stellen Sie sicher, dass die Differenzierung in der Unterrichtsplan enthalten. Mit anderen Worten, sind entsprechende Aktivitäten auf die Ebene der einzelnen Schüler. Alle Schüler sollten etwas zu tun und haben die Möglichkeit, in die Werkstatt beizutragen.

Um mit der Fähigkeit, von einer Sitzung zur anderen lesen und schreiben die Schüler vorwärts zu bewegen. Überprüfen Sie die vorherige Werkstatt und bringen ein wenig "mehr anspruchsvolle Stück Text Satz in der Diskussion, wenn die Schüler bereit sind. Umfassen ein Verfahren der Evaluation am Ende jedes Workshops, damit Sie den Fortschritt zu messen; Arbeitsblätter können hier verwendet werden. Sind mit einem Artikel, so dass die Schüler angemessen für die nächste Sitzung vorzubereiten.

Gehören verschiedene Ideen und anspruchs in der Werkstatt. Eine Idee wäre für Sie die Studenten, die eine autobiografische Geschichte zu teilen auf Band. Die Studenten werden dann üben schreibe dies aus dem, was ich redete und hörte zu. Die Vertrautheit mit dem Material hilft Studenten mehr Vertrauen in ihren Schreiben.